Испытательный тест по русскому языку(III)

00:00

1) В каком слове ударение падает на второй слог?

заплылаалфавитбрюшкокаталогоблегчить

2) Выбери верный вариант с синонимами.

плохо, хорошийузкий, широкийхолодно, жаркоправильно, верноднём, ночью

3) В каком варианте дано словосочетание?

около домамедведь заревелнаступила ночьпервый снегслон и Моська

4) Количесвто букв и звуков совпадает в слове –

бояринбельёгруппасолнцегрузчик

5) Выбери грамматическую основу предложения:
Вся река была пятнистой от слипшихся льдин.

вся река быларека была пятнистойвся река пятнистойвся река была пятнистойрека была

6) Укажите ряд слов с непроизносимым согласным.

вкус..ный, прелес..ныйискус..ный, чудес..ныйкапус..ный, прекрас..ныйгорес..ный, радос..ныйопас..ный, неизвес..ный

7) Сколько звуков [йʼ] в словах данного предложения?
На ёлку повесили красные шары и разноцветные лампочки, а макушку украсили золотой звездой.

43125

8) Прочитайте. Какой информации нет в тексте?
Был у древних греков очень хороший обычай. Каждые четыре года самые сильные, ловкие и быстрые юноши всей Греции собирались в долине около города Олимпия для состязаний в борьбе, беге, метании диска и молота. Ради этого греки забывали вражду. Тяжкое наказание грозило человеку с мечом. Этот славный обычай дошёл и до наших дней. Каждые четыре года лучшие спортсмены мира съезжаются на спортивные состязания. В память об Олимпийских играх соревнования назвали олимпийскими.

Лучшие спортсмены мира съезжаются на спортивные состязания каждые четыре года.Город Олимпия был расположен на территории древней Персии.В память об Олимпийских играх соревнования назвали олимпийскими.Тяжкое наказание грозило человеку с мечом.Юноши собирались в долине около города Олимпия.

9) Прочитайте. В каком варианте ответа верно передана главная мысль текста?
С давних времён собаки жили рядом с человеком. Они помогали людям пасти скот, охотиться, перевозить грузы. И сегодня эти умные животные остаются нашими верными помощниками. Собаки служебных пород участвуют в спасении людей, охраняют границы страны, помогают задерживать опасных правонарушителей. Собаки-поводыри служат надёжными помощниками слабовидящим людям. Много профессий освоили наши четвероногие герои. Но во все времена люди особенно дорожили главным собачьим призванием – быть настоящим другом.

Собаки уже очень давно живут рядом с человеком.Во все времена люди особенно дорожили главным собачьим призванием – быть настоящим другом.Собаки помогали людям пасти скот, охотиться, перевозить грузы.Собаки служебных пород участвуют в спасении людей.Эти умные животные служат помощниками слабовидящим людям.

10) Какая часть речи отсутствует в данном предложении?
В шёлковой листве берёзы беззаботно зашумел ветер.

имя числительноеглаголимя существительноеимя прилагательноенаречие

11) Среди данных пословиц и поговорок укажите ту, в которой две пары антонимов.

Встречают по одёжке, а провожают по уму.Лучше горькая правда, чем сладкая ложь.Добро всегда побеждает зло.На смелого собака лает, а трусливого рвёт.Голова седая, да душа молодая.

12) Укажите слова с удвоенным согласным.
1) си(м ? мм)етрия;
2) вы(д ? дд)ержка;
3) деревя(н ? нн)ый;
4) ветре(н ? нн)ый;
5) програ(м ? мм)а;
6) смышлё(н ? нн)ый.

1, 4, 51, 3, 52, 4, 51, 3, 42, 3, 4

13) Укажите верное написание глаголов.

сеять, склеятьвешать, растаитьрадуится, строитькаяться, слышитьклеить, лаять

14) Укажите распространённое предложение с однородными сказуемыми.

Весной в зоопарке появились лисята и медвежата.На востоке появилась заря, в деревне закричали петухи.Ученики слушали и записывали.Дождик лил как из ведра, а затем резко прекратился.Лодка медленно качалась на волнах.

15) Укажите нарушение согласования в словосочетании.

душистый шампуньсвежая ванильчудесный ароматсливочный эскимогорячее какао

16) Укажите предложение с однородными членами, где нужно поставить только одну запятую. (Запятые не расставлены)

Отряд ребят шёл бодро уверенно и легко.Красота и стремительность полёта маленьких птиц удивляет и восхищает.Гнездо сплетено из веточек а внутри выстлано пухом перьями или шерстью.Вокруг нас летали и бабочки и пчёлы и мушки и комары.Зимой в заснеженной тундре падают с веток и зарываются в снег белые куропатки.

17) Прочитайте. Какая пословица подходит к основной мысли текста?
Когда ты хочешь молвить слово, Мой друг, подумай – не спеши, Оно бывает то сурово, То рождено теплом души… Им можно радости прибавить И радость людям отравить. Им можно лёд зимой расплавить И камень в крошку раздолбить. Оно одарит иль ограбит, Пусть ненароком, пусть шутя. Подумай, как бы им не ранить Того, кто слушает тебя.

Слову верь, а дело проверь.Слово, сказанное без соображения, подобно выстрелу без прицела.На словах и так и сяк, а на деле – никак.Не спеши языком, поспешай делом.Суди по человеку, а не по его словам.

18) В каком ряду допущена ошибка?

семеро козляткилограмм помидороввозвращались с Турцииплантации чаядесять манатов

19) Прочитайте текст. Укажите неверное утверждение.
(1) Только осенью можно оценить красоту ясеня, осины, рябины и клёна. (2) Рябина вся в красных бусах. (3)У листьев ясеня спокойный жёлтый цвет. (4) Королевой осеннего леса становится осина. (5) Летом на её ствол, листья, ветви мы не обращаем внимания. (6) Осенью осина превращается в красавицу. (7) Листья осины жёлтые, малиновые, пурпурные. (8) Хорошо смотреть на осенние деревья при закате. (9) Лес лучится, сверкает, светится.

В (4) предложении есть словосочетание: существительное + существительное.В тексте нет однокоренных слов.В (1) и (5) предложениях есть однородные второстепенные члены.В (6) предложении сказуемое выражено глаголом I спряжения в форме настоящего времени единственного числа.В тексте есть нераспространённое предложение.

20) Укажите ложное высказывание.

Глаголы совершенного вида образуют только простую форму будущего времени.Глаголы совершенного и несовершенного вида в формах будущего времени изменяются по лицам и числам.Глаголы в прошедшем времени изменяются по родам, лицам и числам.У глаголов совершенного вида нет формы настоящего времени.Глаголы имеют две формы будущего времени: простую и сложную.

21) Восстановите последовательность предложений так, чтобы получился текст.
1) Медвежонок удивился, куда девался его новый приятель? 2) Пришла весна, кругом зажурчала вода. 3) Она только очнулась от зимней спячки. 4) Лягушонок прыгнул в воду и исчез. 5) Медвежонок отправился гулять по поляне. 6) Вдруг он остановился. 7) Он тоже сделал скачок. 8) Перед ним сидела лягушка. 9) Медвежонок протянул к ней лапу. 10) Лягушка отпрыгнула. 11) Мишка принял это за игру. 12) Так, прыгая, они добрались до большой лужи.

2, 5, 6, 8, 3, 10, 9, 11, 12, 7, 4, 11, 5, 6, 9, 3, 8, 10, 11, 7, 12, 4, 22, 5, 6, 9, 3, 8, 10, 11, 7, 12, 4, 12, 12, 6, 8, 3, 9, 10, 11, 7, 5, 1, 42, 5, 6, 8, 3, 9, 10, 11, 7, 12, 4, 1

22) Укажите слово, которое соответствует данной схеме: корень + суффикс + окончание.

фламингоприходитнастенныемирноепростой

23) Укажите имя существительное с верно определёнными морфологическими признаками.

мальчику – мужского рода, 2-го скл., в р.п., ед.ч.в небо – среднего рода, 1-го скл., в в.п., ед.ч.от сирени – женского рода, 3-го скл., в т.п., мн.ч.погодой – женского рода, 1-го скл., в п.п., мн.ч.без медведя – мужского рода, 2-го скл., в р.п., ед.ч.

24) Укажите словосочетание, в котором глагол главное, а наречие – зависимое слово.

учим стихотворениеидёт внизхочу спатьплывёт по рекеприближаемся к центру

25) Укажите орфографическую ошибку.

отварить картофельпроицировать на экранпримерять костюмзалезать в карманумолять о пощаде