Куррикулум(III)

00:00
1) Установите соответствие:  
I-Диагностическое
II-Формативное
III-Суммативное
а) Тесты в конце раздела
b) Таблица ЗХЗУ
c) Рубрики
d) Билет на выход
2) После проведения какой деятельности учитель может изменить содержание пройденной темы и стратегию, которой он будет пользоваться?
3) Укажите неверный вариант схожих и различных черт симуляции и ролевой игры.
4) Какое мнение о диагностическом оценивании неверно?
5) Урок не интересует ученика, но его беспокоит реакция родителей, и он старается добиться высоких результатов. На каком уровне привлечения к уроку находится ученик?
6) Учитель просит у ученика второго класса различить между собой такие понятия как “личность”, “семья”, “коллектив”. Какой вид знаний применяет здесь ученик?
7) Учитель проходит тему: “Правила поведения”, представляет ученикам список моральных качеств, и задаёт такой вопрос:
“Какой из этих моральных качеств важнее всех остальных в общественном транспорте?”
8) Чему в основном служит деятельность обучения во время планирования?
9) Согласно К.Двэку человек с закрытым образом мышления думает:
10) В каком варианте верно показано различие традиционного и активного обучения?
11) Какое мнение о принципах творческого мышления неверно?
12) Какой вид групповых работ больше поддерживает теория Л.Выготского?
13) Несмотря на то, что конфликт между учениками продолжается определённое время, учитель ничего не предпринимает для его решения. Какой принцип педагогического процесса здесь нарушен?
14) Какой из нижеследующих вариантов не должен использоваться на сенсомоторном этапе?
15) Какие преимущества имеет использование вопросов открытого типа на уроке?

Поделиться в

3 комментария на ««Куррикулум(III)»»

  1. Аватар пользователя
    Аноним

    спасибо за составленные воросы. было очень интересно их пройти

  2. Аватар пользователя
    Аноним

    Здравствуйте.Это у меня лишь первый тест по куррикулуму на русском языке.А вы просто Молодчина.Спасибо за ваш труд

    1. Аватар пользователя
      Аноним

      Спасибо за тесты

Добавить комментарий